Presentación

Abstract

Quienes trabajamos en contextos universitarios sabemos lo crucial que es el dominio del habla y escritura inglesa para comunicar hallazgos científicos a nivel internacional. La posibilidad de difundir el conocimiento y generar mayores puntos de encuentro con investigadores y docentes de diversas lenguas que permite enriquecer la diversidad de hallazgo científico y el pensamiento reflexivo es factible en la medida que los académicos en etapas iniciales de su formación reciben la instrucción del idioma inglés.