Self-perception of citizenship competencies in physical education students in Santiago, Chile

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Jorge Castro-Vargas https://orcid.org/0009-0007-0132-4794
Elizabeth Flores-Ferro https://orcid.org/0000-0002-6826-9247
Sulay Largo-Esquivel https://orcid.org/0009-0002-8166-541X
Bastián Maureira-Sánchez https://orcid.org/0009-0007-1304-6912
Isabel Toledo-Román https://orcid.org/0009-0004-2323-7489
Fernando Maureira-Cid https://orcid.org/0000-0001-7607-7416

Abstract

Citizen competences can be described as those tools that guide and educate citizens in a comprehensive manner. In the context of physical education, there are few studies addressing this issue, and no validated instruments were found in this population. The objectives of this study were: a) To know the Psychometric properties of the Citizen Competencies questionnaire in a sample of Physical Education students and b) to determine the self-perception of the levels of citizen competencies in students of Physical Education Pedagogy of a university Santiago de Chile. Methodology: quantitative, not experimental cross-sectional. The sample consisted of 201 students of both sexes from the first to the fifth year of the degree of Pedagogy in Physical Education of a university in Santiago de Chile. The main results show that the instrument is valid (KMO=0.961 with two factors that explain 74.9% of the total variance) and reliable (α=0.958) to be used in the sample, consisting of a total of 16 items (14 for Socio-affective Responsibility and 2 for Coexistence Regulation), in terms of comparisons female participants obtained higher scores, as well as differences by course, fourth-year students presented less favourable results. It is concluded that citizen competencies are relevant in teacher training and proposes to investigate experimental methodologies to improve skills through physical education classes.



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How to Cite
Castro-Vargas, J., Flores-Ferro, E., Largo-Esquivel, S., Maureira-Sánchez, B., Toledo-Román, I., & Maureira-Cid, F. (2024). Self-perception of citizenship competencies in physical education students in Santiago, Chile. Revista Ciencias De La Actividad Física UCM, 25(1), 1-14. https://doi.org/10.29035/rcaf.25.1.7